爱因斯坦综合症：特征，诊断和治疗

• 什么是
• 特征
• 诊断
• 治疗
• 结论

可以理解的是，当孩子没有与同龄人同时达到关键的发展里程碑时，父母会感到紧张。特别是有一个里程碑使很多父母感到紧张：学习说话。

大多数专家建议使用开发时间表作为一般指南，而不是具体的发展延迟证据。不过，作为父母，您仍然可以担心自己的孩子说话不像其他同龄孩子那样。

如果您的孩子说话困难，则可能被认为是语言延迟。视严重程度而定，言语延迟的范围可能从完全不说话到难以发音的单词，甚至是难以形成句子。

大多数人认为语言延迟或言语障碍会产生长期影响一个孩子在学校及其他方面的卓越能力。但是鲜为人知的称为爱因斯坦综合症的事实证明情况并非总是如此。

什么是爱因斯坦综合症？

爱因斯坦综合症是儿童语言迟发的一种情况，或较晚出现的语言，但在其他分析性思维方面表现出天赋。爱因斯坦综合症的孩子最终不会说话，但在其他方面仍然领先。

正如您可能已经猜到的那样，爱因斯坦综合症是以公认的天才阿尔伯特·爱因斯坦命名的，而且-传记作者-一个迟到的谈话者，在5岁之前还没有说完整的句子。请考虑一下爱因斯坦对科学界的影响：如果他是一个迟到的谈话者，那肯定不是他的绊脚石。

爱因斯坦综合症的概念是由美国经济学家托马斯·索威尔（Thomas Sowell）提出的，后来得到了范德比尔特大学医学院听力与言语科学系著名的执业医师兼教授斯蒂芬·卡玛拉塔博士的支持。

Sowell指出，尽管迟语可能是自闭症或其他发育状况的征兆，但仍有相当一部分儿童是迟语者，但后来又很活跃，证明了自己是富有生产力和高度分析性的思想家。

事实是，对爱因斯坦综合症的研究还不够。这是一个描述性术语，没有商定医学定义或标准，因此很难进行研究。我们真的不知道这种情况的广泛性，无论是遗传的还是环境的，还是与其他条件一起出现的，例如自闭症，都会导致语言和言语的延迟。

我们相信其中一部分被诊断为晚说话者的儿童不再发育迟缓，他们证明自己是有才华的和异常聪明的。这些孩子将有资格被称为患有爱因斯坦综合症。

Camarata在接受麻省理工学院出版社的采访时说，迟到的讲话被普遍认为是诊断自闭症的确凿证据。实际上，孩子以后说话的原因有很多种，从按照自己的步调发展到发展阶段再到听力下降等身体问题。

人口研究证明，只有很小一部分迟到的儿童百分比有自闭症谱系障碍（ASD）。 Camarata的研究表明，在普通人群中，每9或10个孩子中有1个是晚说话者，而50或60个孩子中有1个表现出ASD症状。

Camarata提醒说，经常，临床医生试图诊断出ASD。说话迟到的孩子可能会寻找自闭症的症状，而不是试图排除它。

他认为这种做法有问题，因为许多幼儿正常发育的迹象可能会被误认为是自闭症的症状。他称这是“确诊”诊断，而不是鉴别诊断。

Camarata建议，如果您的晚说话的孩子被诊断出患有ASD，则应询问您的临床医生，除了语言延迟之外，还应告知诊断。

对于没有其他潜在疾病的迟语儿童，ASD诊断将不准确，标签可能会损坏，并且建议的任何治疗方法都不会有效。

读写障碍症是指儿童可以比同龄人更早阅读而又不了解他们正在阅读的大部分内容的情况。爱因斯坦综合症和读写障碍都是可能导致儿童被误诊为ASD的情况。

爱因斯坦综合症的儿童最终的说话确实没有问题。患有高钾血症的儿童不一定能被诊断出患有ASD，但研究表明两者之间存在很强的相关性。大约84％的高读写能力儿童后来被诊断出患有ASD。

在检查ASD，高读写能力和爱因斯坦综合症之间的联系时，进行更广泛的思考可能会有所帮助。语言障碍在自闭症儿童中很常见，但不是唯一的诊断标志。

特征

那么，如何判断孩子是否患有爱因斯坦综合症？好吧，第一个线索是他们没有说话。根据推荐的年龄指南，他们可能会延迟达到演讲里程碑。

除此之外，托马斯·索威尔（Thomas Sowell）在1997年出版的《晚说话的孩子》一书中概述了他对患有爱因斯坦综合症的孩子所描述的一般特征：

• 杰出且早熟的分析或音乐能力
• 出色的记忆力
• 意志坚强的行为
• 非常有选择性的兴趣
• 延迟便盆训练
• 特定的阅读能力或使用数字或计算机
• 具有分析或音乐职业的近亲
• 全神贯注于占用他们时间的任何任务

但是，爱因斯坦综合症的定义不明确，很难说出它的普遍性。意志坚强的行为和选择性的兴趣可以描述许多幼儿，甚至不是那些晚说话的人。

有大量证据表明，晚说话并不总是表明智力障碍或精神状态减弱的迹象。智力。也没有吸烟枪表明每个可能患有爱因斯坦综合症的孩子都具有特殊的天赋，智商高于130。

事实上，在案例研究中，索威尔在1997年的著作中将其视为成功的成功案例。 ，大多数孩子的平均智商在100左右，极少的智商在130以上。

诊断

如果您担心孩子迟到，最重要的事情就是-talker是要进行评估。如前所述，如果您有信心自己的孩子很聪明并且与周围的世界融为一体，而只是说话迟到，那么您需要确保临床医生使用整体方法来确定诊断。

仅靠语音会导致误诊。错误诊断可能会导致错误的治疗，并可能无意中减慢孩子的语言发展。

具体来说，您需要一个对非语言提示保持警惕的临床医生，以了解您的孩子正在听并且正在参与评估。

不要害怕对诊断提出质疑，甚至可以请求第二或第三意见。但是，如果您决定让您的孩子接受其他临床医生的评估，请选择与您最初的临床医生不在同一专业领域的人，以避免进一步的确认偏倚。

值得注意的是，误诊会同时发生方法。由于认为孩子只是说话迟到的人，因此也有可能对其进行早期诊断的风险。这就是为什么一种全面的诊断方法如此重要的原因，该方法可以检查说话以外的因素，例如听觉和非言语提示。

您应该看谁？

如果您担心的话因为您的孩子说话晚，可能会导致他们的语言延迟，因此您需要与孩子的医生会面。他们可以进行全面的医学评估，并在需要时将您推荐给语言病理学家和其他专家。

大多数专家建议最好进行早期干预。因此，一旦您开始怀疑您的孩子没有达到他们的演讲里程碑，就应该安排一个约会进行评估。

当您与语言病理学家会面时，请了解他们可能需要数次会议才能形成诊断并制定治疗计划。

我的孩子会被诊断出患有爱因斯坦综合征吗？ ？

由于尚无公认的爱因斯坦综合症医学定义，并且未出现在《精神疾病诊断和统计手册》（DSM-5）中，因此不要指望得到正式的诊断。

同样，请不要害怕再次提出您认为不正确的诊断。如果您知道您的孩子对您的谈话有反应并参与了周围的世界，则ASD诊断可能不准确。

其他措施，例如检查孩子的听力，对于确保身体不致妨碍孩子说话也同样至关重要。

治疗

无论您的孩子患有爱因斯坦综合症还是只是某种形式的语言障碍，都应该开始治疗以改善病情。除了与持牌专业人士进行治疗课程外，您还可以在家中练习一些活动，以帮助后期说话的孩子掌握新单词和更多单词。

推荐的疗法将根据您的孩子在评估中表现出的延迟进行定制。例如，您的孩子可能被发现表达语言时延，他们说话困难，但能理解所讲的内容并能做出反应。在这种情况下，您可能会在家中收到建议的活动清单以及正式的言语疗法。

表达和接受语言的延迟（努力说和理解所讲的内容）可能需要进一步的评估和更深入的治疗。

结论

爱因斯坦综合症（Einstein syndrome）是一个令人信服的想法，可以解释许多后来说话的孩子继续取得显著成功并过着幸福，正常的生活的方式。

这不是言语病理学家所接受的正式诊断。 但是，爱因斯坦背后的理论表明，在诊断一个说话迟到的孩子患有ASD之前，必须进行全面评估。

与此同时，探索与孩子交流的新方法。 您可能只是发现他们的独特礼物。

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