阅读障碍

概述

阅读障碍是一种学习障碍，由于识别语音和学习语音与字母和单词的关系（解码）方面的问题而导致阅读困难。阅读障碍症也称为阅读障碍，影响大脑处理语言的区域。

患有阅读障碍症的人智力正常，通常视力正常。大多数患有阅读障碍的儿童可以通过补习或专门的教育计划在学校取得成功。情感支持也起着重要作用。

尽管无法治愈阅读障碍，但早期评估和干预才能取得最佳效果。有时候，诵读困难症多年来一直未被诊断，直到成年才被发现，但寻求帮助永远不会太晚。学校，但一些早期线索可能表明存在问题。一旦孩子达到学龄，孩子的老师可能是第一个注意到问题的人。严重程度各有不同，但是随着孩子开始学习阅读，病情往往会变得明显。

迹象表明年幼的孩子可能有诵读困难的危险，包括：

• 晚说话
• 缓慢学习新单词
• 正确地构词的问题，例如颠倒单词中的发音或使听起来相似的单词混淆
• 记住或命名字母，数字的问题和颜色
• 难以学习童谣或玩押韵游戏

孩子上学后，阅读障碍的体征和症状可能会更加明显，包括：

• 读得远低于预期的年龄
• 问题处理和理解他或她听到的声音
• 难以找到正确的单词或对问题的答案
• 无法记住事物的顺序
• 很难看到（偶尔听到）字母和单词的异同
• 无法读出陌生单词的发音
• 拼写困难
• 花费异常长的时间才能完成涉及阅读或写作的任务
• 避免与青少年和成年人阅读有关的活动

阅读障碍的迹象在青少年和成年人中与在儿童中相似。青少年和成人常见的阅读障碍症状和体征包括：

• 阅读困难，包括大声阅读
• 阅读和书写缓慢且劳动强度大
• 拼写问题
• 发音错误的名称或单词，或检索单词的问题
• 难以理解的笑话或表达方式难以从特定单词（惯用语）（例如小菜一碟）中理解的含义意思很容易
• 困难地总结一个故事
• 学习外语时遇到困难
• 困难地记忆
• 难以解决数学问题
什么时候看医生

尽管大多数孩子都准备好上幼儿园或一年级学习阅读，但是阅读障碍的孩子到那时通常都无法掌握阅读的基本知识。如果您的孩子的阅读水平低于预期的年龄，或者您发现其他阅读障碍的症状，请与您的医生商量。

当阅读障碍得不到诊断和治疗时，儿童阅读困难会持续到成年。 p>

原因

诵读困难症往往在家庭中传播。它似乎与某些基因有关，这些基因影响大脑如何处理阅读和语言以及环境中的危险因素。

风险因素

阅读障碍的危险因素包括：

• 阅读障碍或其他学习障碍的家族史
• 早产或低出生体重
• 怀孕期间暴露于尼古丁，药物，酒精或感染改变胎儿的大脑发育
• 大脑中可以阅读的各个部位的差异

并发症

阅读困难可以导致许多问题，包括：

• 学习困难。因为阅读是其他大多数学校科目的基本技能，所以患有阅读障碍的孩子在大多数课程中处于劣势，可能难以跟上同龄人。
• 社会问题。得不到治疗，阅读障碍可能会导致自卑，行为问题，焦虑，攻击性以及与朋友，父母和老师的退缩。
• 成年时的问题。无法阅读和理解会阻止儿童随着孩子的成长而发挥其潜能。这可能会产生长期的教育，社会和经济后果。多动症会导致难以维持注意力，活动过度和冲动行为，从而使阅读障碍的治疗更加困难。
  内容：

  诊断

  没有单一的方法可以诊断诵读困难。考虑了许多因素，例如：

  • 您的孩子的发育，教育问题和病史。医生可能会问您有关这些领域的问题，并想了解家庭中的任何状况，包括是否有家庭成员患有学习障碍。
  • 家庭生活。医生可能会要求您描述您的家庭和家庭生活，包括谁住在家里以及家里是否有任何问题。
  • 问卷调查。医生可能会让您的孩子，家庭成员或老师回答书面问题。可能会要求您的孩子参加测试以识别阅读和语言能力。
  • 视力，听力和大脑（神经）测试。这些可以帮助确定是您的孩子阅读能力低下还是其他疾病引起的。
  • 心理测试。医生可能会问您和您的孩子一些问题，以更好地了解您孩子的心理健康。这可以帮助确定社会问题，焦虑或抑郁是否可能会限制孩子的能力。
  • 测试阅读能力和其他学习技能。您的孩子可能接受了一系列教育测试，并且由阅读专家分析了阅读技巧的过程和质量。

  治疗

  没有已知的方法可以纠正这一问题。导致阅读障碍的潜在脑部异常-阅读障碍是一生的问题。但是，尽早发现和评估以确定特定需求和适当治疗可以提高成功率。

  教育技术

  诵读困难症是通过特定的教育方法和技术来治疗的，干预措施越早开始，更好。心理测试将帮助您的孩子的老师制定合适的教学计划。

  老师可以使用涉及听力，视觉和触觉的技术来提高阅读技能。帮助孩子运用多种感觉进行学习，例如，听录音课并用手指追踪所用字母的形状和说出的单词，可以帮助处理信息。

  治疗重点在于帮助您的孩子：

  • 学会识别和使用构成单词（音素）的最小声音
  • 理解字母和字母字符串代表这些声音和单词（拼音） ）
  • 理解他或她正在阅读的内容
  • 大声阅读以建立阅读准确性，速度和表达方式（流利程度）
  • 建立可识别和理解的单词的词汇表

  如果有的话，与阅读专家进行的辅导课程可能对许多诵读困难的孩子有帮助。如果您的孩子患有严重的阅读障碍，则可能需要更频繁地进行家教，并且进度可能会变慢。

  个性化教育计划

  在美国，学校有法律义务采取措施帮助诊断为阅读障碍的儿童解决学习问题。与您的孩子的老师谈谈如何召开会议，以制定结构化的书面计划，概述您孩子的需求以及学校如何帮助他或她取得成功。这就是所谓的个性化教育计划（IEP）。

  早期治疗

  诵读困难的孩子在幼儿园或小学一年级获得额外帮助，通常会提高阅读能力，足以在小学毕业和高中。

  直到更高年级才得到帮助的孩子可能很难学习良好阅读所需的技能。他们很可能在学术上落后，可能永远无法追上。患有严重阅读障碍的孩子可能永远不会轻松阅读，但是他或她可以学习提高阅读能力的技能，并制定提高学校表现和生活质量的策略。

  父母可以做什么

  您在帮助孩子取得成功方面起着关键作用。请执行以下步骤：

  • 及早解决问题。如果您怀疑孩子患有阅读障碍，请咨询孩子的医生。早期干预可以提高成功率。
  • 大声朗读您的孩子。最好是在孩子6个月或更小时开始。尝试和孩子一起听录音的书。当您的孩子足够大时，请在孩子听完故事后一起阅读。
  • 与孩子的学校一起工作。与孩子的老师谈谈学校如何帮助他或她取得成功。您是孩子的最佳拥护者。
  • 鼓励阅读时间。为了提高阅读技巧，孩子必须练习阅读。鼓励孩子阅读。
  • 为阅读树立榜样。每天指定一个时间在孩子读书的同时阅读自己的东西，这为孩子树立了榜样并提供了支持。向您的孩子展示阅读很有趣。

  患有阅读障碍的成年人可以做什么

  对于患有阅读障碍的成年人来说，就业很难。为了帮助您实现目标：

  • 在不考虑年龄的情况下寻求阅读和写作方面的评估和指导帮助
  • 向您的雇主或学术机构咨询其他培训和合理的住宿安排根据《美国残疾人法案》

  学术问题不一定意味着阅读障碍者无法成功。只要有适当的资源，有阅读障碍的能力的学生就会非常成功。许多患有阅读障碍的人富有创造力和聪明，并可能在数学，科学或艺术方面有天赋。有些人甚至拥有成功的写作生涯。

  应对和支持

  情感上的支持和成就机会，在不涉及阅读的活动中，对于阅读障碍的孩子很重要。如果您的孩子患有阅读障碍：

  • 要支持。学习阅读困难可能会影响孩子的自尊。请务必表达您的爱与支持。通过夸奖他或她的才华和长处来鼓励孩子。
  • 与孩子交谈。向您的孩子解释诵读困难是什么，不是个人的失败。您的孩子对这方面的了解越多，他或她就越有能力解决学习障碍。为您的孩子提供一个干净，安静，有条理的学习场所，并指定学习时间。此外，请确保您的孩子有足够的休息时间，并定期吃健康的饭。
  • 限制屏幕时间。每天限制电子屏幕的时间，并用额外的时间进行阅读练习。
  • 与孩子的老师保持联系。经常与老师交谈，以确保您的孩子能够保持正轨。如果需要，请确保他或她有更多时间进行需要阅读的测试。询问老师，这是否可以帮助您的孩子记录当天的课程以便以后播放。
  • 加入支持小组。这可以帮助您与孩子面临类似学习障碍的父母保持联系。支持小组可以提供有用的信息和情感支持。询问您的医生或您的孩子的阅读专家，您所在的地区是否有任何支持小组。

  准备约会

  您可能首先对孩子的阅读能力提出疑虑。儿科医生或家庭医生。为确保另一个问题不是您孩子阅读困难的根源，医生可能会请您的孩子去看医生：

  • 专家，例如眼科医生（眼科医生）
  • 接受过听力评估的医疗保健专业人员（听觉病学家）
  • 专门研究脑和神经系统疾病的医生（神经病学家）
  • 专门研究中枢神经系统和行为的医生（神经心理学家）
  • 专门研究儿童发育能力和行为的医生（发育和行为儿科医生）

  您可能想问一个家庭成员或朋友，如果可能的话，以获得支持并帮助您记住信息。

  以下一些信息可帮助您为约会做准备：

  您可以做什么

  在约会之前，请先进行

  • 您的孩子正在经历的任何症状以及首次发现症状的年龄，包括可能出现的任何症状与任命原因无关
  • 关键个人信息，包括任何主要压力或近期生活变化
  • 您孩子服用的任何药物，维生素，草药或其他补品，包括剂量
  • 要求医生帮助您充分利用约会的问题

  请医生咨询的问题可能包括：

  • 您认为我的孩子难以阅读和理解的原因是什么？
  • 还有其他可以与阅读障碍相关或混淆的诊断吗？
  • 我的检查类型有哪些儿童需要吗？
  • 我的孩子应该去看专科医生吗？
  • 诵读困难症如何治疗？
  • 我们将多快看到进展？
  • 还应该对其他家庭成员进行阅读障碍检查吗？
  • 您推荐哪些帮助或支持来源？
  • 我可以提供任何小册子或其他印刷材料吗？您可以推荐任何网站吗？
  • 在阅读障碍方面有当地的教育资源吗？

  在预约期间可以随时提出其他问题。

  您对医生的期望

  您的医生可能会问您一些问题。 准备好回答他们，以留出时间来解决您要关注的所有问题。 您的医生可能会问：

  • 您什么时候第一次注意到您的孩子阅读困难？ 老师引起了您的注意吗？
  • 您的孩子在教室里的学业如何？
  • 您的孩子从几岁开始说话？
  • 有 您是否尝试过阅读干预？ 如果是这样，哪个？
  • 您是否注意到任何怀疑与您的孩子阅读困难有关的行为问题或社会障碍？
  • 您的孩子有视力问题吗？